jueves, 23 de febrero de 2017

La trágica vida de guillermo

 Este es el libro que he elegido:





 La Trágica vida de Guillermo

 Trata sobre un chico que tenía una familia en un pueblo llamado Al-Qanjra: su

su madre(Fátima) su padre(Brutus) y 5 hermanos. Un día compraron más de lo necesario y el chico

se dio cuenta. Le preguntó a todos sus amigos entonces el chico se dio cuenta de que algo malo iba a

pasar. Ese día por la noche escucho a su madre y a uno de sus hermanos sobre una guerra próxima

y cuando entro en su casa se dio cuenta que le faltaron dos hermanos, se lo habían llevado los

soldados de la guerra  y que su padre había muerto su padre trabajando. Entonces decidieron irse

de Al-Qanjra hicieron las maletas y se fueron a dormir. El día siguiente perdieron su barco pero una

familia le dejo entrar en el suyo pero a mitad de camino la madre se le cayó del barco y se lo comió

un tiburón y la madre murió. Los hermanos desembarcaron y se separaron para saltar la valla. Al

saltarse la valla solo se reunieron dos de los hermanos y a los otros los capturaron y de tal pena el

chico ya llevaba  dos o tres días en Grecia y el niño se tiro por un barranco. Se despertó en el hospital

y dijo:

-Yo nunca te abandonare.


 Eh elegido este fragmento porque es cuando empieza la catástrofe y es un resumen de  todo el libro.













martes, 14 de febrero de 2017

Cuentaverdades

  ¿A quién sirven las mentiras sobre las víctimas y cómo descubrirlas?

Nada más le ayuda al agresor.

¿Cómo podemos servir a su defensa, facilitar su acogida y brindarles protección para que puedan vivir en paz?

Vigilar al agresor y comunicarse a un adulto.

¿Cómo podemos difundir y contar verdades: es decir, el relato de sus propias vidas? ¿Con qué medios?

Podemos difundirlos por redes sociales, a través de compañeros o amigo. O ir a preguntar a la victima para saber lo que ha pasado.


- ¿Es cierto que los refugiados sirios son responsables de atentados en Europa contra la población civil?


No, solo quieren un lugar donde vivir tranquilos.


- ¿Te parece lógico que pasen tantas penalidades durante su huída para escapar de su país en guerra y que, luego, pongan en peligro un nuevo hogar?
No me parece muy lógico solo quieren pasar desapercibidos y vivir aquí.

jueves, 9 de febrero de 2017

Prueba de Ortografía

1º- Dictado.

2º-Correo formal a la consejala de educación.

Buenos días Sra. Manuela Díaz.

-Yo soy Tino García Pedrero y estudio en I. E. S. Aznalcóllar. Te envío esta carta para agradecerle su

asistencia a muchos eventos de nuestro instituto. Por ejemplo, te agradezco que hayas asistido a la

inauguración, a la feria de la gstronomía.

-También le envío este correo para solicitarle algunas mejoras de nuestro instituto: Le solicito que

arregle los cuertos de baño, también le agradecería mucho que amplíe los apartamentos. Hay algunos

materiales de clase que estan estropeados o rotoscomo algunas pizarras digitales.

Y me despido agradeciendote por prestarme atención y espero que mis solicitudes os sirvan de ayuda.

Adiós.  Firmado: Tino

3º-Diario de aprendizaje.

-Algunas reglas de la s, c, z y x. No las sabía. Las acentuaciones las sabía pero algunas veces me

equivoco.


-Los acentos han sido unas de las practicas que más me han gustado y más me han entretenido.


-Los acentos, las reglas de la s,c, z y x, los signos de puntuación y algunas reglas sobre la H.


-En este proyecto mejoraría el procedimiento es lo que más me cuesta en general.


-Las reglas ortogáficas sobre más letras. Y algunos tipos de palabras como polisemica, campo

semantico, homofonas etc...


4º-Práctica de Ortografía:

Jego de globos.


miércoles, 1 de febrero de 2017

Reglas de los Signos de puntuación

La coma: tengo dinero, pero, no bastante.

El punto: y eso es lo que hice ayer.

Punto y coma:Tengo dinero; podemos ir al cine.

Puntos suspensivos: Taza, leche, cuchara...

¿?: ¿Tienes un bolígrafo?

¡!: ¡Adiós!

martes, 31 de enero de 2017

Regla de las tildes

grupo 1

Agudas:Camión

Llanas:García

Esdrújulas:Esdrújulas

Sobresdrújula:Fácilmente

Interrogativa o Exclamativa:Qué

Preguntas indirectas: cuándo

Tildes Diacríticas:El Y Él.

miércoles, 25 de enero de 2017

Exposicion de la regla: C, S, Z, X.

Palabras que se escriben con X
Las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pr.
Exprimir, expresamente, exprés o expreso.


Casi todas las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pl.
Explicar, explanada, explotar o exploración.
Espliego, esplendor y todos sus derivados.


Las palabras que empiezan por Xeno- (extranjero), Xero- (seco, árido) y Xilo- (madera).
Xenofobia, xerocopia o xilófono.


Las palabras que empiezan por el prefijo Ex- (fuera, más allá, cargo en el que se ha cesado).
Excarcelar, extremo o exministro.


Las palabras que empiezan por el prefijo Extra- (fuera de).
Extraordinario, extraterrestre o extramuros.

 Se escriben con C

1) Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir.
Excepción: asir.
Ejemplos: conducir, traducir, producir, relucir, decir.

2) Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.
Excepciones: ansia, Hortensia.
Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, indulgencia, fragancia, conciencia, distancia.

3) Se escriben con C, las palabras terminadas en ción, afines a to, tor, dar.
Ejemplos: composición - compositor, bendición - bendito, rotación - rotador, atribución - atributo, sensación - sensato, admiración - admirador, distribución - distribuidor.

4) Se escriben con C, los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de palabras sin S final.
Ejemplos: pez - pececito, dulce - dulcecito, pie - piececito, flor - florecita, mamá - mamacita.


5) Se escriben con C, los sufijos cida, cido, cidio.
Ejemplos: homicida, amanecido, aparecida, establecido.

6) Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.
Ejemplos: agradecimiento, padecimiento, restablecimiento, nacimiento, establecimiento, enriquecimiento, yacimiento.

7) Se escriben con C, los verbos terminados en cer.
Excepciones: toser, coser, ser.
Ejemplos: nacer, hacer, agradecer, retorcer.

8) Se escriben con C, los verbos terminados en ciar.
Excepciones: lisiar, ansiar, extasiar, anestesiar.
Ejemplos: apreciar, acariciar, neciar, vaciar, negociar, viciar.

9) Se escriben con C, las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio.
Excepciones: Dionisio, gimnasio, Asia, anastasia, alisio, eutanasia.
Ejemplos: planicie, bullicio, pericia, codicia, malicia, falacia.

10) Se escribe con C, la terminación ces que surge del plural de las palabras que contienen z.
Ejemplos: maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces, rapaz-rapaces, atroz-atroces.

11) Se escriben con C, las formas de los verbo terminados en ceder, cender, cibir, citar, siempre que no proceda de raíces que lleven S.
Ejemplos: conceder, encender, recitar, recibir, anteceder, percibir.

12) Se escriben con C, los verbos terminados en zar ante la vocal e cambian a c.
Ejemplos: Analizar - Analice, avergonzar-avergüence, canalizar - canalice, utilizar – utilice





Se escriben con S


1) Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los gentilicios.
Ejemplos: nicaragüense, costarricense, canadiense, colonense.

2) Se escriben con S, las terminaciones sivo, siva.
Ejemplos: corrosivo, masiva, explosivo, expresiva, intensivo.

3) Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de palabras terminadas en so, sor, sivo.
Ejemplos: comprensión - comprensivo, persuasión - persuasivo, represión - represivo, previsión - previsor, precisión - preciso.


4) Se escriben con S, las palabras terminadas en los superlativos isimo, isima.
Ejemplos: bellísima, lindísimo, feísima, inteligentísima, delicadísima.

5) Se escriben con S, las palabras terminadas en oso, osa.
Ejemplos: Bondadoso, sabrosa, perezosa, maravilloso, grandioso.

6) Se escriben con S, las palabras terminadas en ismo.
Ejemplos: espiritismo, atletismo, altruismo, vanguardismo.

7) Se escriben con S, las palabras terminadas en esca, esco.
Ejemplos: grotesca, dantesca, burlesco, gigantesco, pintoresco.

8) Se escribe con S, a terminación ese del verbo auxiliar haber, pretérito pluscuamperfecto, modo subjuntivo.
Ejemplos: hubiese amado, hubiese nadado, hubiese temido.

9) Se escriben con S, las terminaciones esta, esto, ista.
Ejemplos: feminista, violinista, fiesta artista.

10) Se escribe con S, la terminación se de todos los verbos del pretérito imperfecto, del modo subjuntivo.
Ejemplos: partiese, amase, cumpliese, subiese, temiese.

11) Se escriben con S, las terminaciones ersa, erse, erso.
Ejemplos: atreverse, adversa, converso, inverso, embellecerse..

12) Se escriben con S, los verbos que en su infinitivo no tienen s, c, z.
Ejemplos: querer - quiso, haber- has, ver - ves.


Se escriben con Z

1) Se escriben con Z, las palabras terminadas en anza/o y azgo.
Excepciones: gansa/o, mansa/o.
Ejemplos: adivinanza, mudanza, panza, hallazgo, danza, alabanza.

2) Se escriben con Z, las terminaciones ez, eza, az, oz, de los nombres abstractos.
Ejemplos: belleza, voraz, pereza, fugaz, rigidez, atroz, palidez, paz, torpeza, rapaz, timidez, eficaz.

3) Se escriben con Z, las terminaciones azo, aza que denotan aumento, golpe.
Ejemplos: manaza, carrazo, ojazos, codazo, puertazo, mujeraza

4) Se escriben con Z, las terminaciones iz, ez, oz, az, de los nombres patronímicos.
Ejemplos: Rodríguez, Ruiz, Sánchez, Muñoz, Ramírez, Ortiz, Villalaz.


5) Se escriben con Z, las terminaciones zuela, zuelo, que denotan disminución o desprecio.
Ejemplos: mujerzuela, ladronzuelo, portezuela, jovenzuelo.

6) Se escriben con Z, algunos verbos en infinitivo terminados en zar y sus conjugaciones delante de las vocales a, o.
Ejemplos: analizar - analizo / a, paralizar - paralizo / a, aterrorizar - aterrorizo / a, canalizar - canalizo / a.

7) Se escriben con Z, las palabras terminadas en izo, iza.
Ejemplos: mestiza, cobrizo, plomizo, movediza, enfermiza.  





El enlace es este: Juego de globos 

Va sobre explotar los globos correctos segun pongan  en la parte de la esquina izquierda de arriba.

martes, 24 de enero de 2017

Organización del proyecto

REGLAS DE ORTOGRAFÍA.

 S, C, Z, X.

Portavoz: Víctor M.


Guionista: Óscar Losada.


Inventor: Todos.


Secretarios: Todos.


Plan de trabajo. 

- Búsqueda de las mejores fuentes para determinar las reglas.

- Formulación comprensible y sencilla de las reglas.

- Diseño de la exposición.

- Organización del juego.